La musica non migliora i processi cognitivi secondo un nuovo studio

Se fino ad oggi si credeva che la formazione musicale migliorasse le prestazioni cognitive e accademiche, ora pare non essere così.Una nuova ricerca suggerisce che tutto ciò potrebbe non aiutare a sviluppare le capacità di memoria, matematica, lettura e scrittura.

Il nuovo studio

Giovanni Sala, della Fujita Health University in Giappone, e Fernand Gobet, della London School of Economics and Political Science nel Regno Unito, hanno analizzato i dati su quasi 7000 bambini provenienti da 54 studi precedentemente pubblicati. I ricercatori hanno scoperto che l'addestramento musicale sembrava non avere alcun effetto sulla costruzione di abilità mentali o accademiche in altre aree, indipendentemente dall'età o dalla durata della formazione dei bambini. Ciò dimostra che l'idea comune che" la musica rende i bambini più intelligenti "non è corretta". Dal punto di vista pratico, ciò significa che insegnare musica con il solo intento di migliorare le capacità cognitive o accademiche di un bambino può essere inutile. Mentre il cervello può essere allenato in modo tale che se suoni la musica, migliori la musica, questi benefici non si generalizzano in modo tale che se impari la musica, migliora anche in matematica.

La musica può essere utile comunque

L'addestramento musicale può comunque essere utile per i bambini, ad esempio migliorando le abilità sociali o l'autostima. Alcuni elementi dell'istruzione musicale, come la notazione musicale aritmetica, potrebbero essere utilizzati per facilitare l'apprendimento in altre discipline